Les parcours et la réussite des bachelières et bacheliers inscrits en licence
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Parcours et réussite des bachelières et bacheliers inscrits en licence selon la série ou le type de bac d'origine
Guide de lecture de cette page
Ensemble
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation
Source : MESRI-SIES
BAC L
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation
Source : MESRI-SIES
BAC ES
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation
Source : MESRI-SIES
BAC S
Le nombre de bachelières et bacheliers et trop faible pour afficher les données
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation
Source : MESRI-SIES
BAC technologique hors STMG
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation
Source : MESRI-SIES
BAC STMG
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation
Source : MESRI-SIES
BAC professionnel
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation
Source : MESRI-SIES
% de passage en 2ème année de licence en 1 an
% de passage en 2ème année de licence en 2 ans
% de passage en 2ème année de licence en 2 ans
% d'obtention du diplôme de licence en 3 ans
% d'obtention du diplôme de licence en 4 ans
% d'obtention du diplôme de licence en 4 ans
Synthèse
Répartition des effectifs sur la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation, soit 1 275 bachelière ou bachelier de la cohorte 2014
Source : MESRI-SIES
Source : MESRI-SIES
% de passage en 2ème année de licence en 1 ou 2 ans sur la sélection en cours*
% de passage en 2ème année de licence en 1 an
% de passage en 2ème année de licence en 2 ans
% de passage en 2ème année de licence en 2 ans
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation, soit 1 275 bachelière ou bachelier de la cohorte 2014
Source : MESRI-SIES
Source : MESRI-SIES
% d'obtention du diplôme de licence en 3 ou 4 ans sur la sélection en cours* ***
% d'obtention du diplôme de licence en 3 ans
% d'obtention du diplôme de licence en 4 ans
% d'obtention du diplôme de licence en 4 ans
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation, soit 398 bachelières et bacheliers de la cohorte 2012
** Le nombre de bachelières et bacheliers et trop faible pour afficher les données
*** Le graphique ne présente pas les catégories dont les effectifs sous-jacents sont inférieurs à 30
Source : MESRI-SIES
** Le nombre de bachelières et bacheliers et trop faible pour afficher les données
*** Le graphique ne présente pas les catégories dont les effectifs sous-jacents sont inférieurs à 30
Source : MESRI-SIES
Ces indicateurs sont réalisés à partir des données issues du Système d’Information sur le Suivi de l’Etudiant (SISE), qui recense les inscrits (SISE Inscriptions) et les diplômés (SISE-Résultats). Le champ couvre l’ensemble des universités françaises (y compris l’université de Lorraine devenue grand établissement en 2011, l’institut universitaire d’Albi, le CUFR de Mayotte et l’université de Polynésie française mais non compris l’université de Nouvelle Calédonie (données non disponibles en 2015-2016)). Ils sont calculés sur la base des inscriptions administratives.
Pour en savoir plus, consultez la rubrique Méthodologie.
Ensemble
| A l'issue de la 1ère année après le bac | |||
|---|---|---|---|
| passage en L2 | redoublement | réorientation en DUT | |
| 65,5 % | 13,1 % | 0,5 % | |
| Sur 1 275 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 100,0 % de la sélection en cours* | |||
| Taux de passage en L2 | |||
| en 1 an | en 2 ans | en 1 ou 2 ans | |
| 65,5 % | 5,8 % | 71,3 % | |
| Sur 1 275 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 100,0 % de la sélection en cours* | |||
| Taux d'obtention du diplôme de licence | |||
| en 3 ans | en 4 ans | en 3 ou 4 ans | |
| 37,7 % | 8,5 % | 46,2 % | |
|
Sur 398 bachelières et bacheliers de la cohorte 2012, soit 100,0 % de la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation |
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Source : MESRI-SIES
BAC L
| A l'issue de la 1ère année après le bac | |||
|---|---|---|---|
| passage en L2 | redoublement | réorientation en DUT | |
| 70,2 % | 14,9 % | 0,5 % | |
| Sur 215 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 16,9 % de la sélection en cours* | |||
| Taux de passage en L2 | |||
| en 1 an | en 2 ans | en 1 ou 2 ans | |
| 70,2 % | 7,0 % | 77,2 % | |
| Sur 215 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 16,9 % de la sélection en cours* | |||
| Taux d'obtention du diplôme de licence | |||
| en 3 ans | en 4 ans | en 3 ou 4 ans | |
| 43,3 % | 13,3 % | 56,7 % | |
|
Sur 60 bachelières et bacheliers de la cohorte 2012, soit 15,1 % de la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation |
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Source : MESRI-SIES
BAC ES
| A l'issue de la 1ère année après le bac | |||
|---|---|---|---|
| passage en L2 | redoublement | réorientation en DUT | |
| 78,0 % | 7,4 % | 0,4 % | |
| Sur 514 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 40,3 % de la sélection en cours* | |||
| Taux de passage en L2 | |||
| en 1 an | en 2 ans | en 1 ou 2 ans | |
| 78,0 % | 4,3 % | 82,3 % | |
| Sur 514 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 40,3 % de la sélection en cours* | |||
| Taux d'obtention du diplôme de licence | |||
| en 3 ans | en 4 ans | en 3 ou 4 ans | |
| 57,5 % | 9,7 % | 67,2 % | |
|
Sur 134 bachelières et bacheliers de la cohorte 2012, soit 33,7 % de la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation |
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Source : MESRI-SIES
BAC S
| A l'issue de la 1ère année après le bac | |||
|---|---|---|---|
| passage en L2 | redoublement | réorientation en DUT | |
| 80,1 % | 6,8 % | 0,0 % | |
| Sur 176 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 13,8 % de la sélection en cours* | |||
| Taux de passage en L2 | |||
| en 1 an | en 2 ans | en 1 ou 2 ans | |
| 80,1 % | 4,5 % | 84,7 % | |
| Sur 176 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 13,8 % de la sélection en cours* | |||
| Taux d'obtention du diplôme de licence | |||
| en 3 ans | en 4 ans | en 3 ou 4 ans | |
| NS | NS | NS | |
|
moins de 30 de la cohorte 2012, soit 7,3 % de la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation |
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Source : MESRI-SIES
BAC technologique hors STMG
| A l'issue de la 1ère année après le bac | |||
|---|---|---|---|
| passage en L2 | redoublement | réorientation en DUT | |
| 46,8 % | 17,9 % | 1,3 % | |
| Sur 156 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 12,2 % de la sélection en cours* | |||
| Taux de passage en L2 | |||
| en 1 an | en 2 ans | en 1 ou 2 ans | |
| 46,8 % | 9,6 % | 56,4 % | |
| Sur 156 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 12,2 % de la sélection en cours* | |||
| Taux d'obtention du diplôme de licence | |||
| en 3 ans | en 4 ans | en 3 ou 4 ans | |
| 16,1 % | 5,4 % | 21,4 % | |
|
Sur 56 bachelières et bacheliers de la cohorte 2012, soit 14,1 % de la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation |
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Source : MESRI-SIES
BAC STMG
| A l'issue de la 1ère année après le bac | |||
|---|---|---|---|
| passage en L2 | redoublement | réorientation en DUT | |
| 39,6 % | 22,5 % | 1,8 % | |
| Sur 111 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 8,7 % de la sélection en cours* | |||
| Taux de passage en L2 | |||
| en 1 an | en 2 ans | en 1 ou 2 ans | |
| 39,6 % | 7,2 % | 46,8 % | |
| Sur 111 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 8,7 % de la sélection en cours* | |||
| Taux d'obtention du diplôme de licence | |||
| en 3 ans | en 4 ans | en 3 ou 4 ans | |
| 34,8 % | 2,2 % | 37,0 % | |
|
Sur 46 bachelières et bacheliers de la cohorte 2012, soit 11,6 % de la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation |
|||
Source : MESRI-SIES
BAC professionnel
| A l'issue de la 1ère année après le bac | |||
|---|---|---|---|
| passage en L2 | redoublement | réorientation en DUT | |
| 24,3 % | 31,1 % | 0,0 % | |
| Sur 103 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 8,1 % de la sélection en cours* | |||
| Taux de passage en L2 | |||
| en 1 an | en 2 ans | en 1 ou 2 ans | |
| 24,3 % | 5,8 % | 30,1 % | |
| Sur 103 bachelières et bacheliers de la cohorte 2014, soit 8,1 % de la sélection en cours* | |||
| Taux d'obtention du diplôme de licence | |||
| en 3 ans | en 4 ans | en 3 ou 4 ans | |
| 9,6 % | 9,6 % | 19,2 % | |
|
Sur 73 bachelières et bacheliers de la cohorte 2012, soit 18,3 % de la sélection en cours*
* Grande discipline : Lettres, langues et sciences humaines/Discipline : Sciences humaines et sociales/Secteur disciplinaire : Sciences de l'éducation |
|||
Source : MESRI-SIES
Ces indicateurs sont réalisés à partir des données issues du Système d’Information sur le Suivi de l’Etudiant (SISE), qui recense les inscrits (SISE Inscriptions) et les diplômés (SISE-Résultats). Le champ couvre l’ensemble des universités françaises (y compris l’université de Lorraine devenue grand établissement en 2011, l’institut universitaire d’Albi, le CUFR de Mayotte et l’université de Polynésie française mais non compris l’université de Nouvelle Calédonie (données non disponibles en 2015-2016)). Ils sont calculés sur la base des inscriptions administratives.
Pour en savoir plus, consultez la rubrique Méthodologie.
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